作者: 肖大峰 董小梅

（图书馆）精彩一线：以师德建设为核心提升教学水平----记安徽工业大学工商学院基础英语教研室-安徽工业大学新闻网安徽工业大学工商学院基础英语教研室成立于2008年，现有教师17人，其中副教授1人，硕士8人，同等学历结业7人，负责全院1-2年级非英语专业学生《大学英语》课程教学，是学院所有教研室中人数最多，教学任务也最重的教研室教研室以师德建设为核心，强化教学与科研团队水平，勇于进取，不断创新，培养适应社会发展的高质量、应用型人才加强思想教育，优化育人环境基础英语教研室注重教师党支部建设，紧紧围绕学院的中心工作，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真学习贯彻十八大精神，以外语系教工党支部为依托对教师尤其是党员教师开展思想政治教育工作，把政治理论学习作为引导思想方向的大事来抓，要求教师党员加强理论学习，坚定共产主义信念，并在工作中发挥模范带头作用目前，教研室共有正式党员9人，培养对象1人在教师党员的带动下，其他非党员教师也都能以较高的思想标准要求自己，深入开展政治理论学习，提升个人素养和业务能力，大大增强了教研室的战斗力我向这桌子鞠了三个躬后，走向另一张课桌，寻找真正的ldquo课桌文化dquo　　课桌丁：ldquo走自己的路，让别人说去吧！dquo这是我要找的ldquo课桌文化dquo吗？这句话跟前边几张桌子上写的话相比有什么不同吗？前面的都是凡人凡言，而这一句就是名人名言？也许本段文字的执笔者在涂鸦之时，曾受到旁人的劝阻，而他恰好堂而皇之地ldquo走自己的路dquo，哪管他人怎么说呢？这就比前边桌上的内容有ldquo文化dquo些吗？　　走了一圈回到自己的座位，我仍在琢磨：什么样的文字才算得上真正的ldquo课桌文化dquo呢？　　看来是找不到准确答案了我颓然地坐下来，忽然发现桌肚里别有洞天：文--文人、文雅、文明；化--画、划、话看起来没什么章法，但这起码告诉我，如果不文雅、不文明、无论怎样画、怎么划、什么话，都不能称其为ldquo文化dquo青春_2000字　　多年以后/你回到我身边/不安全/充满了你疲倦的双眼/看着我/也告诉我/你是否依然相信童话

此届辩论赛分为提前赛、初赛、复赛、半决赛、总决赛共五个阶段选手们在比赛中不断吸取教训，总结经验，逐步成长，每一场比赛都能给观众带来意想不到的惊喜整个辩论赛举办过程中，秩序井然，现场气氛热烈，高潮迭起在半决赛和决赛两个阶段增加的即兴辩论环节对选手们思维的敏捷、语言的组织能力等各方面都提出了更高的要求，充分体现出了参赛队员的临场辩论水平最终，管理与经济学院代表队摘取了桂冠，电力工程学院代表队荣获亚军，建筑工程学院、信息工程与自动化学院代表队分列三、四名，管理与经济学院张芳瑜同学同时获得“最佳辩手”与“优秀辩手”称号，电力工程学院周宜佳同学与信息工程与自动化学院石慧同学获得“优秀辩手”称号比赛结束后，党办副主任殷国禺副教授对比赛作了深入的点评，殷老师给予了参赛者高度的赞扬，鼓励大家积极参加这样的活动来提高自身的素质报告会由建筑工程学院院长陆峰主持　　黄伟教授从一些典型桥梁事故案例开始谈起，指出桥梁事故主要由于重大水灾、风灾、船舶与车辆撞击超载、设计与施工失误、年久失修等原因造成，对事故的成因进行了深入浅出的分析，并提出了在役桥梁检测的主要内容同时，他通过自己的实际工程项目介绍了桥梁检测及事故分析方法　　整场报告会深入浅出，氛围活跃，令在场师生深受启发黄伟教授还就与会师生提出的各类问题做出了细致的回答，并对部分考研同学如何进一步学习给出了建议，受到了师生们的一致好评　　报告会后，黄伟教授及其他随行教师与我校建筑工程学院土木工程专业相关教师就卓越工程师人才培养方案和实践教学环节的实施等方面内容进行了交流与讨论

Dr.Munik以如何写好教案中的教学目的为切入点，从理论的高度指导老师们如何写好教案，老师们从中受益匪浅简短的开场白之后，便是一个“师生”互动的活动：以小组为单位，要求每位“学生”都写下自己在学习过程中学习效率最高和最低的时候，从而总结出高效的学习方法“学生们”积极地投入到这一活动当中，各小组还逐一介绍了自己的“发现”与“成果”，气氛非常热烈然后Dr.Munik从行为理论和认知理论的角度指导老师从写好teachingobjectives入手，从而设计一个科学而合理的教案DrMunik的workshop不但使每位老师都积极地参加到活动中来，又当了一回“学生”，而且使大家认识到原来教案设计中的缺点和不足，使大家受益颇深基础英语学院的领导对这次活动给予了大力支持，霍海洪院长还全程参与了此次workshop我校副校长方凡泉、人事处处长方迎生也出席了会议会议由教育厅副巡视员文传道主持，方凡泉在会上介绍了我校人事制度改革的情况和经验会议现场　　本次会议的主要任务是总结交流去年以来各地各校在深化人事制度改革、加强人才队伍建设方面的做法和经验，进一步推动学校人事管理制度创新和人才队伍建设